为贯彻新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，坚持“以本为本”，推进“四个回归”，落实立德树人的根本任务，深入贯彻“学生中心、产出导向、持续改进”教学理念，聚焦“立足应用、精准育人”的办学理念，特制定本办法。本办法中的教师教学质量考核是指对教师承担的本科课堂与实践教学方面的效果考核。

一、考核目的

1. 引导教师倾心教学工作，提高本科教学质量；

2. 激励教师为培养人才尽职尽责，促进专业高质量发展和人才培养质量提升；

3. 加强师资队伍建设，提高教师教书育人水平；

4. 为教师的绩效考核、分类评价、评职、聘任、奖励和晋升等提供依据。

二、考核原则

1. 遵循《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国教师法》；

2. 遵循“以生为本、为生尽责”的服务理念；

3. 遵循客观、公平、公正、公开及合理的原则；

4. 遵循定量考核与定性考核相结合的原则。

三、组织机构

教学质量评定小组

组  长: 吴云鹏

副组长：贺龙军、徐宝玉、姜洪喜、张向华

成  员：苑延华、潘晓丽、闫龙海、孙立红、丁红伟、王  丰、张鸿艳、刘照升、蔡吉花、徐  晶、赵春香、任常愚、魏英智、赵春燕、孙秀娟、彭景春

秘  书：韩旭

四、考核方法

1. 教学效果评定等级分为优、良、中、合格及不合格，按学校要求确定优良及其他比例为3: 5: 2。

2. 教学质量评定小组按时完成本学期所分配的教学听课任务，保证评定的质量，增加评定的可靠性和准确性，公平公正给出考核结果，分值为100分（占总评30%）。

3. 评定小组成员听课后要及时与任课教师交换意见，对教学中存在的问题及时指出便于整改，对教学中好的做法及优点要及时凝练总结，作全院介绍推广。

4. 成立以系部主任为组长、系部副主任、教研室副主任为副组长的同行评价小组，成员为系部所有任课教师。同行评价小组要公平公正、科学合理地给出每位任课教师教学质量考核分值，100分（占总评10％），学期末报到秘书处。

5. 学期末由秘书负责汇总每位任课教师教学质量评定分数，交院长办公会讨论决定后，上报学校评估中心。

6. 末尽事宜或发生特殊情况，由评定小组负责讨论决定或处理。

7. 本办法解释权在理学院。

五、其它说明

1. 本年度承担本科课堂教学任务的教师，在学校教学基本功或教学技能大赛上获奖者（不含优秀奖），或由学校推荐，在教育厅、国家教学指导委员会组织的教学基本功大赛或教学技能大赛上获奖者（不含优秀奖），其当年教学效果为优秀。

2. 本年度承担本科课堂教学任务的，且获得校级及以上教学名师奖、教学新秀、教学能手荣誉称号的教师，其当年教学效果为优秀。

3. 发生《黑龙江科技大学教学事故认定及处理办法》（黑科大办字[2017]32号）中认定的教学事故的教师（含以上1、2中所列教师），其本人当年教学效果认定为不合格。

4. 专任教师年度未承担本科课堂理论教学任务的，年度教学工作量未达到所在教研室平均值的，其年度教学效果不可评为优秀。

5. 每位任课教师年度停串课次数超过3次，教学效果不能评定为优秀（公出、家庭出现重大变故情况除外）。

6. 在教学各个主要环节中出现问题被查实引起不良后果和影响的任何授课教师，由学院质量评定小组根据其性质和程度将其本应评定的质量等级下调一级或两级，并将处理经过和结果形成详细书面材料，然后连同该教师检查一同存档。任课教师年度由于个人原因受到学校有关教学环节方面问题被点名批评者，教学效果不能评为优秀。

附表：

课堂教学质量评价标准（总评100分）