为全面提升学院心理育人工作质量，着力培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，理学院开展“善待自我，拥抱生活”为主题的“3.25善爱我”心理健康教育系列活动。

心理知识“画传递”，绘制“心地图”

为进一步提高学生们在疫情期间对心理健康的关注，增强面对疫情的心理调适能力，传播“相互陪伴，善待自己，珍爱生命，健康成长”的理念，普及心理健康知识，3月初学院组织学生手绘“心地图”，用文字书写心理健康知识。学生们从不同角度、不同层面阐释心理知识，更是加深他们对心理相关知识的理解，通过本次活动他们领悟到了要悦纳自己，感恩生活。

心理健康“云宣传”，着力“心服务”

为培养学生的心理求助、自助、互助意识，鼓励学生关注心理健康，学习自我心理调适技巧，落实心理健康安全工作，3月11日，辅导员刘雪霏组织线上心理健康培训会议。心理培训分为三部分，即导入、观看视频及结语。除此之外，学院还通过组织心理健康主题班会、观看心理健康公益宣传视频、微信推送等形式，目的是帮助学生们增强心理健康意识，塑造阳光心态，更好了解自我，正确评价自我。

室外素拓“动起来”，聚焦“心行动”

为进一步缓解学生因疫情产生的紧张、抑郁、焦虑、乏力、人际疏离等情绪，帮助学生拉近心距，提高心理健康素养、团队协作能力与班级凝聚力，营造积极、健康、和谐的育人环境，理学院于3月中下旬开展室外素质拓展活动，全院学生积极参加活动。轻松有趣的“两人三足”比赛快速消除同学间的陌生感，让同学们在热闹的活动气氛中投入到素拓活动中；“三球”比赛强调竞争与合作；“齐心协力拔河赛”，考验团结合作意识，同学们在一片欢声笑语中进行素质拓展。此次室外素质拓展活动专门针对我院学生的心理特点与需求，让大家在轻松欢乐的氛围中锻炼人际交往能力，也发挥了学生们的积极性和创造性，为紧张的学习生活减压、蓄力，让积极向上的态度一点一点走进心中。

下一步，学院将着力抓好学生心理测评、预警管理、应对处置、精准干预等关键环节；建立健全心理谈话、家访沟通等工作机制；提前做好5·25心理健康月活动准备工作。同时，加强学生励志教育、感恩教育、生命教育、抗挫折教育等专题教育；强化心理危机联动干预，积极打通心理育人“最后一公里”。